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最好的挫折教育应该具备以下特点: 1. 具有适度的挑战性:挫折教育应该能够给予学习者一定的挑战,使他们不断追求进步和超越自我,但也不能过于困难,以致丧失积极性。 2. 强调个人成长:挫折教育应该注重培养学习者的个人发展、自信心和独立思考能力。通过经历挫折,学习者可以不断提高解决问题的能力和适应能力。 3. 正向激励与支持:挫折教育应该以正向激励为主导,给予学习者鼓励和支持,帮助他们克服困难和挫折。教育者应该成为学习者的导师和引导者,在学习过程中给予及时的反馈和指导。 4. 培养适应能力:挫折教育应该培养学习者的适应能力,使他们能够在面对困难和挫折时,不被击倒,积极寻找解决问题的方法,并从中获得成长和学习。 5. 鼓励自主学习:挫折教育应该鼓励学习者进行自主学习,发挥他们的创造力和创新能力,培养他们解决问题和面对挫折的能力。 总之,最好的挫折教育是能够帮助学习者克服困难与挫折,培养他们的适应能力、自信心和解决问题的能力,使他们在成长过程中获得积极的人生价值和意义。

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